笛馳敲擊樂(lè )：用心傾聽(tīng) 隨節奏自由起舞

讓自由的藝術(shù)和音樂(lè )本身美的規律沖破技術(shù)的樊籬，給思想和心靈以自由。

——海頓

音樂(lè )，是人類(lèi)社會(huì )歷史發(fā)展長(cháng)河中的一種文化現象，是藝術(shù)寶庫中的一顆璀璨明珠。音樂(lè )不分國界，正如葉圣陶先生所說(shuō)：“音樂(lè )是世界的語(yǔ)言?！彼且环N人類(lèi)都能理解、不需要翻譯、可直接交流思想感情并產(chǎn)生共鳴的“世界語(yǔ)言”。

千百年來(lái)，人們在生活、勞動(dòng)、工作中，早已與音樂(lè )結成了親密的伙伴?；蛞愿吒?、或低吟淺唱、或手舞足蹈、或長(cháng)歌當哭、或抒高山之志、或寄流水之情……我們一降生在這個(gè)世界上，音樂(lè )就和我們的人生最為自然地融合在一起：從媽媽?xiě)牙锏膿u籃曲到天真爛漫的兒歌;從抒情浪漫的小夜曲到威武雄壯的進(jìn)行曲;從鄉音民謠到異國情韻……音樂(lè )，給我們展現出一個(gè)五彩斑斕的世界。

我們從小就接觸音樂(lè )，自嬰兒時(shí)期，我們便會(huì )跟隨音樂(lè )四處搜尋、手舞足蹈、全身擺動(dòng)，在兩歲左右漸漸成為有反應的音樂(lè )聽(tīng)眾，直到自己能唱會(huì )跳……帕拉圖說(shuō)過(guò)：“節奏和聲蘊藏于靈魂深處，并在那里掌握著(zhù)最強有力的支配權，滋潤身心，這些只有在受過(guò)良好教育的人身上才能發(fā)現?！笨梢?jiàn)，音樂(lè )潛能與音樂(lè )教育的重要性。

孩子從小對聲音的高低、快慢、強弱、節奏、旋律的反應，似乎都有一種天生的靈感。因此，幼兒時(shí)期是進(jìn)行音樂(lè )教育，發(fā)展音樂(lè )素質(zhì)、能力的最好時(shí)機。

好的音樂(lè )是天籟，純凈透明、滋潤心靈;好的音樂(lè )教育是一首詩(shī)，如此和諧、溫馨，每個(gè)眼神、每個(gè)動(dòng)作、每絲笑意，都能傳達給孩子信心與勇氣。笛馳敲擊樂(lè )專(zhuān)注于兒童早教敲擊樂(lè )器的研發(fā)生產(chǎn)，始終以“響您所想，與您同頻”為企業(yè)愿景，不斷開(kāi)拓創(chuàng )新，研發(fā)更多質(zhì)量更優(yōu)、品質(zhì)更佳的產(chǎn)品。

笛馳品牌的產(chǎn)品多彩多樣，具有“精英鼓”、“教導官琴”、“節奏師琴”、“節拍官琴”、“合奏師琴”、“教學(xué)琴”、“墻面琴”七大產(chǎn)品系列。其產(chǎn)品造型多樣、款式豐富，舒適鮮艷的色彩搭配使得笛馳品牌產(chǎn)品深受小朋友喜愛(ài)，在許多校園、社區、公園等戶(hù)外場(chǎng)所都能見(jiàn)到笛馳戶(hù)外敲擊樂(lè )器的身影。笛馳正在以其專(zhuān)業(yè)、出彩的制造硬實(shí)力為孩子們打造一個(gè)繽紛多彩的音樂(lè )世界，讓每一個(gè)人都能在優(yōu)質(zhì)的音樂(lè )氛圍中快樂(lè )成長(cháng)。

興于詩(shī)，立于禮，成于樂(lè )。柴可夫斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“音樂(lè )是上天給人類(lèi)最偉大的禮物”，音樂(lè )的力量不可估量，節奏是音樂(lè )的重要元素，了解節奏是音樂(lè )修養的必修課。笛馳愿每個(gè)人都能夠在節奏中感受到生命的活力，體驗來(lái)自律動(dòng)的無(wú)限魅力。